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老师文明礼仪的演讲稿

老师文明礼仪的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话:播下一 个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格; 播下一种性格,收获一种命运。(此句灵活采用)孔子说: 少成若天性,习惯如自然。现代著名教育家陶行知先生 也说过:什么是教育?一句话,就是要养成良好的习惯。 古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教 育的基础性作用,认为幼儿一旦养成了良好的习惯,行 为将固而不化,长大后可以正性、养心、成德。所以我 今天演讲的题目就是少成若天性,习惯如自然! 所谓养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。 要从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生 的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。我校从 学生实际出发,结合学校特点,以政教处为依托,少先 大队和各班中队为主阵地,狠抓学生养成教育,取得了 理想的效果。 叶圣陶先生生前呼吁:教育就是培养习惯。我校领 导班子通过学习、论证,转变办学思想,明确办学重点, 统一了办学思路。一致认为,让孩子拥有良好的习惯,

其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的 基础是建立在良好行为习惯之上,不管是美好的品德, 还是较强的学习能力,一切都依赖良好习惯的培养,抓 住了习惯培养这一条主线,就抓住了问题的关键。
学校成立了以校长为组长,以主管德育和教学校长 任副组长,以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品 德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组,负 责养成教育工作计划的制定、组织与实施,评估与奖励 等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制,职责明确, 分工具体,指挥畅通,运转协调。保障养成教育工作的 经费投入、协调,解决工作中的困难和问题。学校将养 成教育纳入整体工作计划之中,做到有计划、有措施、 有检查、有反馈、有成效。
要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们 知道要养成哪些好的习惯,哪些习惯是好的。我们组织 全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 的背诵活动。政教处、教导处、少先队,以及校办公室 的领导入班逐人检查,落实《守则》和《规范》的背诵情 况。通过背诵,学生明确了要养成哪些好的行为习惯, 更知道了已有的行为习惯哪些是好的,需要坚持;哪些是 坏的,需要改正。
抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、

任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习 惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品 德作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来, 通过举行各班主题班会、全校演讲比赛,促进学生养成 各种良好习惯;通过校园广播、宣传报栏树立典型,激励 学生向榜样看齐。
抓了一段时间,学校的养成教育初见成效:在自习 课时间,你走进校园,学校中央挺立的的皂荚树静悄悄 的,操场上盛开的白玉兰静悄悄的,花坛里的花花草草 也静悄悄的;走进教室,伴着舒缓悦耳的音乐,学生们有 的看书,有的画画,有的练字都沉浸在知识的海洋里了。 耳边除了优美动听的音乐,昔日的嘈杂、争吵再也没有 了。这是多么和谐的校园啊!在课间,学生们或在花坛之 间,或在绿树之下散步、谈心、读书;或在操场上、球场 上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿昔日的追逐、打闹 已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人相撞,怒目 相向的没有了,诚恳的道歉、真切的问候多了;校园教室, 随手扔纸的没有了,俯身捡纸的多了;师生见面,形同陌 路的没有了,互相亲切的问候、甜美的微笑多了;花坛之 中,损花折树的没有了,浇水、施肥、除草的多了这是 多么文明的校园啊!看着这些动人的情景,我们喜在眼里, 美在心头,这都是养成教育结出的硕果啊!

抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴 而就的,我校要求全校师生都作长远打算。教师,允许 学生习惯形成有个过程;学生,一步一个脚印。师生密切 配合,老师督促学生认真练、经常练,师生要持之以恒, 坚持不懈。
常言道,三岁定八十。大教育家孔子云:少年居性, 习惯之为常。而培根在《论人生》中便明确指出:习惯真 是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自 幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。可见,幼 年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行 为习惯的养成教育,决定一代人甚至几代人的基本素质 程度,决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者, 肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任,必将 踏踏实实、一丝不苟,严抓学生的良好行为习惯的养成 教育。我们相信,少成若天性,习惯如自然!随着养成教 育的深入,文明之花一定绽放在美丽的校园!
我的演讲结束了,谢谢大家 以上是为代价啊整理好的范文,希望大家喜欢




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