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四年级下册语文教学设计8.27《寓言两则:纪昌学射》人教新课标[001]

《寓言两则——纪昌学射》教学设计 教学目标:
、认识个生字,会写个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、抓住“注视、相当到家、百发百中”等关键词句,体会纪昌的认真和恒心,领悟“要 成功就要练好基本功”的道理。 教学重难点 、整体把握课文内容,理解寓言的寓意。 、结合重点语句,体会人物品质。 教学预设: 一、谈话导入 同学们,林老师听说,你们很喜欢听故事,今天,林老师也给大家带来几张图片,看大 家谁能又快又准地猜出藏在图片中的故事名字。这节课,我们也来学习一个寓言故事—— 板书课题,(提醒“纪”的读音和“昌”的写法)读课题。 质疑:读了课题,你想知道些什么呢? 接下来,就让我们一起走进故事吧! 二、初读感知。 生自由朗读课文,注意读准生字词的读音,并想想课文主要写了一件什么事。(读完后 同桌检查生字) 检查预习情况。 .同桌检查预习情况。 .师检查。 .说说课文写了一件什么事。(板书:练眼力 百发百中 ) 三、朗读感悟、体会道理
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过渡:文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手,纪昌这么厉害,你想知道纪昌是怎 么学的吗?
请你默读课文,划出纪昌练习眼力的句子,跟同学们分享一下你感受到了一个怎样的纪 昌。
(一)交流点拨:(扶) 指名说,师适时点拨 交流预设: 1.学习第一次练眼力 抓住“就”字 体会纪昌的虚心、认真。 抓住“躺、睁大、注视”这几个动词体会纪昌的勤奋、认真。 生体验注视梭子三十秒,并说说感受。——我们才注视梭子三十秒,就已经又酸又痛, 可是纪昌呢?他可是练习了两年啊,从这里你又感受到什么呢? 小时后呢?几小时后呢?一天下来 。。。 (指导引读课文) 师:七百多个日夜,纪昌凭自己的决心,凭着自己的恒心和毅力,他的本领已经练得— —(生齐读第二自然段最后一句话) 了解破折号的作用,理解“相当到家”是什么意思?破折号起什么作用? 指导朗读。 (二)合作探究:(放)
学习第二次练眼力 师:刚才我们在学习纪昌第一次练眼力时,抓住了关键词句谈了自己的理解,根据生活 实际体会到了人物的品质,还能展开想象,更加感受到了纪昌的恒心和毅力。下面让我们回 到学习小组中,综合运用这些方法,共同学习纪昌第二次练眼力(也就是第三自然段),互 相说一说你的理解。 小组交流。
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全班交流

抓住“又”字体会纪昌的虚心认真。

抓住“每天、聚精会神、盯”体会纪昌的坚持不懈、勤学苦练。(指导朗读:引读)

夸张句,让我们体会到纪昌的眼力练得非常好了,如果他不努力学习,会取得这样的效 果吗?是的,这句夸张句就是用纪昌的学习效果来衬托出他学习努力。运用夸张的写作手法 也是寓言的一个写作特点。

指导朗读

3.学习飞卫要纪昌练眼力的原因、随机进行思想教育

飞卫为什么要纪昌先练习眼力呢?

教师根据学生的交流情况进行小结,并引导学生联系生活实际说一说: 我们学习写字要

从练习(

)开始;学习语文要从学习(

)开始······可见飞卫真

是一位名师。

四、总结道理,升华主题 。

你认为纪昌获得成功的原因是什么?

(.练好扎实的基本功

.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心

.名师指点对学习结果有重要作用)

所以说,要想获得成功,名师的指导也很重要哦,因此,以后,我们可一定要认真地听 老师讲课,因为只有这样,我们在走向成功的路上才会少走弯路。

大家看,这个故事就是通过写纪昌学射箭这个小故事,让我们明白了纪昌能获得成功的

原因有

, 其实这就是这个寓言故事想要告诉我们的道理。小小的故事包含着

深刻的道理,这就是寓言。

寻找生活中的“飞卫”和“纪昌。”

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五、布置作业
. 把这个故事讲给家人听。 . 课后多读读《列子·汤问》的其他故事。 总结课堂:同学们,小学是我们学习的起步阶段,对将来的学习和发展起着至关重要的 作用。老师希望大家从现在起练好我们的基本功。最后送给大家几句名言,同时也预祝大家 将来能够成功。

板书: 练眼力

纪昌学射 认真刻苦 坚持不懈 扎实的基本功 名师的指导

百发百中

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