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让课堂充满生命的活力—《我叫足球》教学设计及评析_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 语文 ? 教例评析  ( 学 内容 ] 教   义务 教育 课程标 准实 验苏教 版教 科书 < 文)一年 级 下  语 册 六 单 元  ( 材简析 】 教   这 篇课 文 以拟 人化 的手法 , 以第一 人称 的方 式 向我 们介  课堂充 满 生命 的 活力   绍 了足球运 动的起 源及发 展概 况 。课文共 三 个 自然段 , 一  第 自然段 介绍 了足球 的形 状及 产生 的时 间。 第二 自然段 主要介  绍 了足球运 动起 源在 中国 。 第三 自然段 主要 讲 了踢 足球是 当  《 叫 足今 世 界教流 行 设 计 。 评 析   = 我 球 最 学 的运 动 及   【 生 情况 】 学   一 年级学 生对 朗读感兴 趣 , 阅读能力 不强 ; 但 对运 动感 兴趣 , 对  但 【 计理念 】 设   足 球 比较 陌 生 。   口  ( 标) 出: 课 指 让学 生喜 欢阅 读 , 感受 阅读 的乐趣 ; 能对 周 围事物 有  好 奇 心 , 就 感 兴 趣 的 内 容 提 出 问题 , 合 课 内外 阅读 , 同 讨 论 。 能 结 共   【 学 目标 】第 一 课 时 ) 教 (   范  利   芳  张  一   1 喜欢 阅读 课文 , 把课文 读流 畅。 . 并   2 初 步 了解 足 球 运 动 的 起 源 及 发 展概 况 ,激 发 喜 爱 足 球 、热 爱 运  , 动 的情感 。   利  3 正 确认读 本课 生字词 , 识 1 偏旁 “ , 写“ . 认 个 {” 会 庆祝 ” 两字 。   l 学过 程 1 教   一 、 启 发 激 趣  1 由 学 生 向 老 师 自我 介 绍 开 始 , 发 说 话 的 欲 望 和 积 极 性 。接 着 , . 激   清学生介 绍足球 ( 师扮成 足球 ) 今天 你们 可以 叫我什 么 ? 或 足球先 生 , : (   或 足球老 师 ) 通过 角色 的转换 , 拉* 师 生间 的距离 。并板 书 课题 。   2“ .足球 老师 ”( 生捧足球 ) *学 生,让这 生亲 亲 自 己,摸摸 自 师 走   己,说说 我长得 什么 样,让学 生对外 形有 一个认 识 。“ 你们 想 了解我 的  过 去 与 现 在 吗 ? 引 起 “ 球 ” 自我 介 绍 ( 文 内 容 ) 听 完 介 绍 可 说 说  ” 足 的 课 。 知 道 了什 么 , 课 文 有 … 个 整 体 的感 知 。 对   3 刨 没 阅 读 情 境 :一 起 到 绿 茵 场 上 去 看 看 “ ”的 身 姿 ( V D, . 我 放 C   ( S 界 杯 >的 精 彩 剪 辑 ) 场 因 为有 “ ”而 精 彩 ,球 迷 、队 员 因 为  9世 ,球 我 “ ” 兴 奋 、 动 、 狂 , 我 ”的 威 力 多 大 啊 ! 们 想 加 入 足 球 的 行 列  我 而 激 疯 “ 你 吗? 好, 要能把 足球 的 自我 介绍读 得很 流利 , 谁 我—— 足球 老师 就欢 迎  你 的加入 !   二 、 动认 读  主 师带来 一段音 乐让 大家 轻松轻 松 , 以动 一动 , 可 唱一  唱 , 一扭 ( < 命 之杯) , 生 一起 跳 。 扭 放 生 )师   介 绍 这 首 曲予 , 介 绍 中 国 队 在 2 0 年 1 并 01 0月 7   学 生 自 由 放 声 读 , 师 巡 回指 导 , 给 予 充 分 的 时  间。   三 、 动 合 作 , 动 内化  联 能 日走 向世界与 今年 将举 行 的世 界杯 的有 关情 况 ,激  起 学 生 的 民族 自豪 感 。   3 鼓 励 学 生 质 疑 提 问 :关 于 足 球 ,你 还 想 了 解  . 什 么 ? 着 问 题 走 向课 外 , 释 放 对 足 球 的 热 爱 。 带 去   四 、 1 选 一段 你最喜 欢或 最拿手 的读 给大家 听。 .   老师 用激 励性 的评价 语* 朗读 , : 迎 你的  如 欢 加 入 ( 之 握 手 ) 祝 贺 你 , 为 足 球 的 一 员 ( 掌 )  与 ! 成 击 ! 互 动 识 字  好棒 哦 , 球老弟 ( 足 翘大拇 指 ) 请进 入足球 王 酬 ( ! 邀  请 式 ) 或 者 是 : 希 望 , 练 练 ! × × , 油 ! 可  ! 有 再 × 加 也 以是学 生 相互评 价 , 球 朗读 能 力的提高 。 足   2 课 间 活 动 :为 了庆 祝 大 家 加 入 足 球 王 固 、老  . 1 刨 设 情 境 :今 在 ,我 们 的 生 命 中 又 多 了 一 个  . 朋友——足 球 , 你们高兴 吗 ? 什 么方式 表达 ? 学 生  用 ( 用 欢 呼 、 掌 等 各 种 形 式 庆 祝 ) 书 “ 祝 ”  击 板 庆 。 2 联 系生活 , . 你还 在 哪 里 见 过 “ 祝 ” 字 ? 庆   庆 两 ( 小 学 教 学 设 计 ?2 0 1 0 2?1   维普资讯 http://www.cqvip.com 语文 ? 教例评析  北 辛 村 小 学 一 年 级 教 师 韩  钰 , 曲沃 实验 区小有 名气 , 在 我们  教 研 员 约 定 3月 7 日去 听 她 一 节   课 ,不 巧下 起 了小雨 。我 们依然  按 时到 课 。   真巧 , 天意 的安 排, 是韩  是 还 德  口 山 西  执 教 整理 张承继 张晨祥 韩 钰  张 跃 良  陈立 会 点> 板书课 题] 。[ 教师 提 议 : 全体起 立 , 一声 谢谢 天  说 公作 美 , 我学 *课文 。 帮   学 生全体 起立 ,在笑 声 中齐喊 :谢谢 天公



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