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最新2019-四年级上册语文课件

11 成长 ?你们有零花钱吗? ?你们的零花钱哪里来? ?你们的零花钱怎么花? 香肠 自主学*字词 能够 驾驶 一辆 信箱 胖乎乎 酒窝 圣诞节 恍然大悟 虎头虎脑 纷纷扬扬 漫不经心 裹着 挎包 报酬 本文为大家讲述了一个小故事:意 大利小男孩约翰每天来“我”工作的店里 只花_两__块__钱__买_一__根_香__肠_和_一__听__可_乐_,尽 管___他__很_想__要__两根香肠。后来“我”知 道他的家境并不贫寒,他的父母为了 培__养_他__的_生__活__能_力_,坚持用__让_约__翰__送__报__纸_的 方式,来挣他的自己的零用钱。认为 _这__样__更_有__利_于__他__成_长_ 。 阅读质疑 1.课文是写谁的成长故事? 他是怎样的孩子?画出有关的句 子。 2.为什么说“因为这样更 利于他的成长”? ………. ?找出描写约翰外貌的句子 读一读, 小约翰给你留下 什么印象? 我在意大利的一个面包房里干过两 个月,认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰(hàn)的男孩子,长得虎 头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的,十分可爱。 (外貌描写) 1. 我会有感情地朗读。 2. 我会找: 3. 我会说: 约翰是一个( 可爱 )的孩子。 约翰每次来面包房,总是亲昵地拖 长声音,冲[chòng]着我说:“您好——” 等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱, 要买意大利香肠。 (语言描写) 1.我会有感情地朗读。 2.我会找。 3.我会说: 约翰是一个( 有礼貌 )的孩子。 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠, 用手取了一根,自言自语地说:“不够 买两根的。”这句话,他几乎天天重复 着,好像他的口袋里只允许装两元钱。 1.我会有感情地朗读。 2.我会找。 (语言、动作描写) 3.我会说: 约翰是一个( 天真 )的孩子。 面对小约翰的言行,“我” 是怎么做? 作者是这样做的: 有一次,我拿了两根香肠给他: “你拿去吃好了。” 他那双大眼睛闪了又闪,用手推让 说:“不要。两块钱买一根,还可以喝 一听可乐。” 面对小约翰的言行,“我”是 怎么想的呢? 作者是这样想的: 听了他的话,我琢磨:也许 他的父母不太喜欢他,也许他的 家庭经济情况不太好。 阅读质疑 ? 作者跟我们一样,也产 生了很多疑问。同学们一 起读第六自然段。 ? 带上疑问,我们继续听 故事。(自由读7~13自然 段) ?“我看到什么情景, 使我恍然大悟?” ? 此时你心中又有怎 样的想法?你明白了什 么? ? 明白了事情真相,你 想对小约翰或他的妈 妈说什么? 约翰冒着大雪坚持送报纸, ____他__是__个_责__任__心__很__强_的__孩__子___。 约翰不是个穷孩子,但这样的花钱方 式说明___他__从__小_知__道__节__俭__,_会__理__财__。 约翰不是个穷孩子,但妈妈让他送 报纸赚零花钱是为了从__小__培__养_他__的__生__活__能_力。 约翰的妈妈在大雪天陪他送报, 是在___用_另__一__种__方_式__表__达__对__孩_子__的__爱____。 这时候,我才恍然大悟:约翰家不是 没有钱,他的父母也不是不爱他,而是 为了从小培养他的生活能力,因为这样 更有利于他的成长。 思考: 为什么说这样更利于成长?你有过类似 的经历吗? ……不是……也 不是……而是…… 1、你能用这样的句式,说说约翰父母怎 样表达对他的爱吗? 2、再用这样的句式,说一说*时父母或 老师是怎样表达对你的爱呢? 更多精品资源请访问 docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu



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