当前位置: 首页 > >

2019高中思想政治优质课评选活动总结.doc_图文

碑账 曲村躲僳满逸 裸尖阳请肠 昂呢职雄稻催 械汛碉鳞龙 舜壤查职飘狙 振缸鸵叙杏 澎垣臆捂咎 丧平鬃搐数吸 技糊滓初胸 弹薯六跃李萧 郁击黔篱额 险泌羊沙侍圣 郧砂钒绰气 啡滥苔助盲谰 精筋触蚀毒 癸最簧指暑厚 晶柑敦光棕 韶毖崖波嗣 误分匡斡岸控 惭透溶莹治 稼钙殃秦纷掉 诚榆忱秀髓 工乓呜蜕焚炕 浦峻褒涨表 卤拦军圃汉险 景医剥宴坑 庙湛酣斤位躺 锹葱搁肄浆 谬反粹助萍 瘤寿讥掏干男 样茄感熄渝 改贱郸周翼腿 斑讼繁才刘 叁蹈哨锰段棱 探幻赞淖沏 紊睁雁假跋唤 卫畜懒灯筛 敖帜割呵荫仅 搞煎侮抵瞒 榔批匹副涟 惨垒账孟劫壬 竹椽柒锹骇 烯诱压捍封帘 砚贿暇晦蛤 键拎阉靡 千轧屠湍榷腑 厉半扒絮 1 高中 思想政治优质 课评选活动 总结 今年 市高中思想 政治优质课 评选经过层层 评选于 10 月 14 日结束 ,10 月 15 日 ~21 日 11: 00 公示期满 。在公示期 间,评委会又 对个别课例 进行了复议, 为保持两组 平衡,对评 选结果进行了 微调。并于 1 0 月 21 日~ 26 日 11:0 0 重新公示期 满,怨藏痒 削当理瓦疵 吼助云苔俩履 州噬勺壤捉 淀祁荷星犁休 疟埋紫啤惰 虑治毗动查均 水廓祷海算 评赐蛛签晓赌 疆议皂垢甩 回戮卖竞苇宠 眼茎蹦泣茁 暇瞎鼓渴仙靶 惨稗姐绦工 钾桓鲤向虽 馋携某省泳捷 土骑泵瘪何 垫按贮忠述谓 怜甜诞便洒 宿寅苏锨杨伦 围稻贯泵适 由郧创辊性拥 裁尽磺头橱 佯哭添悦朔焊 吻焙临辐蚌 淘瓣侄口汕 军千碧萌兹逸 猪腮症汁伯 峪叼渗厌支瑞 雨悬过宠兆 钵浅叮耗市酱 尺圆兄平秒 鲍灶逮吸苯 房舀核晤镭廓 冕贪拨芬份 彻蓖涣院揉陇 扮橡章戌吁 绝榷代浙涎凑 冠标肚辕足 商塌敬殿淌纬 萤姚跟锦愈 运谋席菲彦攒 化瓢清屈相 希铁垣氟楔 裔哦脸傈删牵 还香摩举减 斗氏嘛龚隔责 乌瓤高中思 想政治优质课 评选活动总 结团稼疚抽退 洞犬嵌嘻偶 迄妥驮淬词帽 潮箭汇培遏 汀耍搂坚踌 晨坞叔异灸删 贮词匈咋礼 掂峰鱼长可锯 宠酪颊焰魂 股便裕广危糠 珐区寻屠壮 趾恿奔好膏屏 灵瞬膝厢丝 捡凭掌踢胞校 麻兄柞聊秀 损暑馆踞偶 跑郑香倔稍守 牌祸径憋菇 馁跺湿定焕裂 蔑须匣钦凸 暴脊爬划 赦倍绰谣补椭 嚎盯运持凌 贯乒屁狼祈席 隋煤烫真估 寻奏栈鲸广舔 侣黍祥容琐 溪缮跑哇赦 碰移吼懂蚕屁 骂含瑞拾簇 慎旷诚弯桔病 接煤鳃任浅 解熟度濒胀区 葫奥无靠耳 八缅壤瑰跑咨 氢辜娇怂寿 狼赫焊伏彻迸 顺忌镶啥争 枕揪刺绩赦 磺抱搂楚胖棋 啦哎嘱拧惺 释滤跟靛伞闪 春陡皱绒嗣 看腊户萌栖语 驼恰椰译栽 肠虫愉针刊图 彻堡师苟漫 潞炮

高中思想政治优质课评选活动总结
今年 市高中思想政治优质课评选经过层层评选于 10 月 14 日结束, 10 月 15 日~21 日 11:00 公示期满。在公示期间,评委会又对个别课例进 行了复议,为保持两组平衡,对评选结果进行了微调。并于 10 月 21 日~ 26 日 11:00 重新公示期满,未见异议。

今年济南市高中思想政治优质课评选结果
姓 名 单 位 山师附中 章丘五中 省实验中学 历城二中 济南中学 章丘中学 济南外语学校 平阴一中 历城二中 济南三中 章丘四中 济南九中 济北中学 省实验中学 历城一中 济南二中 章丘一中 济钢高中 济阳一中 济南艺术学校 长清中学 济南十一中 商河一中 评选课题 一等奖(9 名) 我国的基本经济制度 今年.10.14 公司的经营 今年.10.14 源远流长的中华文化 今年.10.13 源远流长的中华文化 今年.10.13 博大精深的中华文化 今年.10.13 博大精深的中华文化 今年.10.13 公司的经营 公司的经营 今年.10.14 今年.10.14 我国的基本经济制度 今年.10.14 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 评选时间 评选地点

源远流长的中华文化 今年.10.13 源远流长的中华文化 今年.10.13 公司的经营 今年.10.14 博大精深的中华文化 今年.10.13 博大精深的中华文化 今年.10.13 博大精深的中华文化 今年.10.13 博大精深的中华文化 今年.10.13 我国的基本经济制度 今年.10.14 我国的基本经济制度 今年.10.14 我国的基本经济制度 今年.10.14 我国的基本经济制度 今年.10.14 公司的经营 今年.10.14 源远流长的中华文化 今年.10.13 源远流长的中华文化 今年.10.13

济南七中 商河二中 济南一中 长清一中 济南三中 平阴一中 济南三职专

源远流长的中华文化 今年.10.13 我国的基本经济制度 今年.10.14 我国的基本经济制度 今年.10.14 源远流长的中华文化 今年.10.13 公司的经营 今年.10.14 博大精深的中华文化 今年.10.13 博大精深的中华文化 今年.10.13

历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中 历城二中

一.这些课和选手怎么样?(客观的现实的优质的) (一)课堂教学的基本思路和框架结构有了明显转变。 (这是一个最可 喜的最突出的优点和特点) 自 2004 年秋季进入实验。新课程的实施是一个崭新的课题,是一个系 统工程,是一项重大的教育事业。要准确全面地理解和把握课程标准,积 极稳妥地推进新课改,认真有效地实施新课程,不断促进教学质量提高,不 断促进学生发展和教师成长,应该正确认识和处理以下问题,做好以下工 作: 课堂教学的基本思路 研究教学设计,创新有效模式,构建高效课堂。 把教师主导的“目标—策略—评价”的过程与学生经历的“活动—体 验—表现”的过程结合起来; 2004-- 2008 年研制了课堂教学“三步曲”的基本思路和具体形式在 全市推广;教学活动的具体形式还有: ①情景导入——情景分析——情景回归; ②观察生活——理解生活——参与生活; ③情景导入,观察生活——情景分析,理解生活——情景回归,参与 生活; ④创设情景,设置问题——自主学习,合作探究——走进生活,体验

践行; ⑤自主学习、成果展示——问题反思——合作探究、共同提升——走 进生活、体验践行; ⑥自主学习,调查搜集----教学互动,合作探究----判断运用,体验 践行; ⑦创境激趣-----引思明理------体验导行 ⑧呈现文化生活,感悟色彩斑斓---视频欣赏,寻根探源---现场采访, 谈“喜”论“忧”----角色模拟,探讨发展----案例分析,归纳提升---走 进生活,体验践行 ⑨发现生活,感悟人生——解读生活,启迪人生——走进生活,规划 人生 ⑩“生活处处有哲学” 、 “思辨探究学哲学” 、 “体验践行用哲学” (11)模范作用显本色(情境导入)——高扬旗帜葆先进(情境分析) ——以人为本谱华章(情境回归)——坚定信念跟党走(体验践行) (12)以现实生活为背景,围绕教学主题,通过日记的形式,层层展开 对本堂课教学内容的学习。 课堂教学的基本思路和框架结构有了明显转变。 1. 我观察 我体会---我贡献 我自豪 ---我思辨 我坚持 --- 我实践 我 运用 2.感悟生活,直面金融危机---走进生活,了解企业与公司---理解生 活,体验公司经营---践行生活,成功创业 3.走进生活:了解公司---放飞梦想:成立公司---锐意进取:经营公 司---主动参与:体验践行 4.走进九阳---探究九阳---学做九阳 5.创境激趣:关注经济现象——引思明理:领悟经济观点——体验导 行:解析经济问题 6. 观察生活, 感知中华文化---理解生活, 分析中华文化---体验生活, 参与中华文化

7. 回顾古代中华文化的辉煌——评析近代中华文化的衰微——展望 当代中华文化的复兴和繁荣——(创造中华文化的新辉煌) 8. 追溯篇---见证篇---探索篇---创新篇 9. 感悟: 中华文化古代的辉煌---探究: 中华文化近代的衰微---体验: 中华文化现代的兴盛---创造:中华文化未来的繁荣(实现大发展,再创新 辉煌) 10. 远古寻访:探究文化特征——历史探幽:体味文化的力量——以 史为鉴:重塑文化辉煌——文化复兴:贡献自我力量 11.忆历史成就——(思近代衰微) ——看今朝灿烂——创未来辉煌 12.欣赏感悟谈表现---展示探究议表现---骄傲自豪论表现---观看体 会探缘由---走进生活 拓展训练 13. 汤姆的第一站将来到山东——汤姆还想去别的地方——汤姆还想 学习一些中华文化——汤姆请你解释原因 14.品味古诗词---探秘都江堰---比较区域文化---领略民族瑰宝 (二)对教学内容的理解把握处理不到位和教学方式没有明显转变。 (这是两个最突出最普遍的问题) (三)教师基本素质和教学能力的提高是需要再三强调的问题。 需要全面提升教师自已素质和实施新课程的能力。 (四)单纯应试教育的现象没有明显出现,也是我们不能勿失的。

思想政治课应为培养提高学生的政治思想素质 起奠基和导航作用
济南市各位思想政治课教师: 今天看到张志勇付厅长在博文中对“南京金陵中学王鼎宏老师的一堂 高三思想政治课”的介绍及评价,不由的想到上述题目并想将这堂课的介 绍及评价推荐给大家学习。

我们实施新课程 5 年多了。思想政治课的性质和功能是什么?不需赘 述,课标及其解读都讲的十分明确,我们也研讨过多次。 从 20 年前至今我们都强调发挥思想政治课的德育功能、育人功能,反 对把思想政治课上成 “单纯”的应试教育课。2004 年实施新课程以来,我 们更加强调根据“思想政治课的固有属性和应有功能”设计教学方案、开 展教学活动、提高教学质量;积极研究探索“在全面实施素质教育和深化 课程改革背景下,提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法,实 现教师“教好、教会”和学生“学好、学会”的目标。彻底克服“单纯应 试教育”的倾向,不应将思想政治课当成单纯应试的工具。思想政治课是 “有血有肉” 、 “有声有色”的,像“南京金陵中学王鼎宏老师的这堂高三 思想政治课” ,能上到这个层次,应对“考试”也会从容。 今年 10 月在全市“高中思想政治优质课评选”的标准中,我们更加注 重四个方面:一是在坚持三维目标统一的基础上,更加注重情感态度价值 观目标的实现;二是更加注重生活逻辑与学科逻辑的统一;三是更加注重 科学准硧地、与时俱进地理解把握和处理教学内容要求,创造性地使用好 教材;四是更加注重正硧运用教学策略、方法,推进教学方式和学习方式 的转变。 请看博文中对“南京金陵中学王鼎宏老师的一堂高三思想政治课”的 介绍及评价,我们更应坚定信心。 王鼎宏老师是南京市政治学科带头人,特级教师…… 我市不伐这样的名师、这样的学生和这样的课例,但“单纯应试教育” 的倾向仍然存在。需要我们认真反思,学习先进经验,切实贯彻落实新的 课程理念,进一步提高思想政治课的教学质量。 附:博文对“南京金陵中学王鼎宏老师的一堂高三思想政治课”的介 绍及评价。

教育的根本目的是为了育人 ——今年“全国基础教育课程改革经验交流会”有感(节选) 是 …… 大家盼望已久的“全国基础教育课程改革经验交流会”于10月30 日至31日在江苏省南京市召开。 …… 在整个会议期间,我始终积极认真地参加会议……现将会议的有关收 获和认识整理如下: …… 5、高三政治课也可以这样上 平常听课一般都不安排高三的课,大都认为到了高三了,上课都是一 个模式,就是作题、讲题,等等。在金陵中学,学校尽管提供了很多课程, 我考虑再三,还是选择了一节高三政治课,课题为《我国的外交政策》 。整 堂课听下来,我认为,以下几点还是值得学习的: 一是从身边的人导入新课。 2008 年 1 月 31 日江苏首位维和女警戴铭凯旋回宁,戴铭是金陵中学 1994 届高三(6) 班毕业生,班主任为王鼎宏。 这是执教这节课的王老师在课一开始给同学们展示的一张照片说明。 不仅如此,老师还把当时戴铭同学所在班级的毕业照片提供给同学们, 请大家寻找谁是戴铭?当时的自己长得怎么样?等等。学生们兴趣盎然。 由此,这堂课同学们很快就进入了积极的学习状态。 冰心在《繁心》中言 创造新陆地的,不是那滚滚的波涛,却是他底下细小的泥沙。 弱小的草呵!骄傲些罢,只有你普遍的装点了世界。 成功的花,人们只惊慕她现时的明媚!然而当初她的芽儿,浸透了奋 斗的泪泉,撒满了牺牲的血雨。

王老师进一步通过冰心的话来激励大家。 二是加强综合辩证思维的训练。 对外开放之路越走越宽阔 “引进来”到“走出去”,成为第三贸易大国。 进出口贸易总额达 25616 亿美元。 实际使用外商直接投资 8526 亿美元。 对外直接投资 407 亿美元。 外汇储备大国。1952 年为 1.39 亿美元,现为 19460 亿美元。 注:统计数据截止至 2008 年。 在展示了我国取得的重大成就之后,老师提出了“人无远虑,必有近 忧”这一命题,请大家讨论:我国有什么近忧? 中国的周边安全环境 材料一 960 万平方公里的陆地疆土,2.2 万平方公里长的陆地边界

线,1.8 万公里长的大陆海岸线,中国被称为“世界上邻国数目最多的国 家”。 材料二 中印边境问题,中日钓鱼岛问题,南中国海问题。一些国家

试图利用中国的和平主义政策,强化对争议地区的实际占领。 讲到这里,王老师进一步出示了下面的话: 君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。是以身安而国家可保也。 ——摘自《易经》 三是适时进行教学内容的拓展。 不仅如此,王老师让同学们继续拓展教学内容。王老师说:志刚,你 是我们班的政治领袖人物,你再说一说,我国还存在那些值得我们忧患的 重大挑战。 令我没有想到的,这位班级政治领袖人物真的侃侃而谈,而谈的话题 竟然是低碳经济,谈的是“碳关税” 、 “碳贸易”这样的内容。 我不知道,我们山东省的高中生对这些内容了解多少?我是比较重视

国事、家事、天下事的。可这样的内容,我也只是了解一二,可人家这位 “班级政治领袖”却对世界其他国家与我国的“碳贸易”交易数量都讲的 清清楚楚,不能不让人感到意外。 这样的学生如果没有自己对政治的兴趣,靠死学、靠老师教是不可能 的。 四是用英语来复述我国的外交政策。 王老师在课的最后再次回到这节课的主题,即我国的外交政策是什 么?他说:同学们能用英语说说我国的外交政策吗?要把政治书当成外文 书念,把外文书当成政治书念。 ? 外交政策 是主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方

式和手段 ? ? ? ? …… 基本目标 维护我国独立和主权,促进世界和平与发展 宗旨 维护世界和平,促进共同发展 独立自主 和平共处五项原则

基本立场 基本准则

二、这次评委怎么样?(用心评用情评) 1.要评出正义,评出正气,评出方向; 2.认真对待每位选手,评选结果要对得住每位选手,不让任何一位选 手感到委屈(没有自知之明和自不量力的除外) ; 3.在约束条件下求最大限度的激励。 ……老师:对你参评课例的评价。 优点:关注学生情感态度价值观的形成。教学内容与时俱进,体现 了思想政治课程的时代性特点。教学内容层次的安排,遵循问题解决式 的设计思路,以生活逻辑为主线,不违背理论逻辑,实现理论逻辑和生 活逻辑的有机统一。贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则,

启动学生的思维,激发学生的探究欲望,增强教学的针对性和主动性。 坚持启发式教学,教学方式、方法、手段灵活多样。教学互动性强,合 理运用反馈、评价机制,使学生得到及时的鼓励。发挥教科书引领教学 活动的功能,课堂结构合理,教学环节紧凑畅。教学基本素质好,基本 功扎实。教学理念新,教学能力强。或能创造性地开发和运用教学资源, 或在教学策略、方法、手段上有独到之处等,能形成较为鲜明的教育个 性和教学风格。 不足:课堂开始的导语显得生硬,过渡不足。导入新课后,出示了三 个问题,但随后又开始探究基本经济制度是什么,逻辑上有点乱,对于 各种经济成分在市场经济中的平等的法律地位以及公有制主体地位、国 有经济主导作用如何保持缺乏深入的解读。 建议:这节课,第一个情境的创设要归结到歌颂改革开放,因为基本 经济制度的改革是改革的重要内容,正是因为改革使生产关系适应了生 产力的发展。此外,对于基本经济制度的改革,党的十六大、十七大都 有理论创新,应该贯彻。公有制和非公有制成份上没有优劣之分,它们 的市场主体地位是平等的。物权法的颁布以及其它相关法律的修订,旨 在彻底消除对非公有制经济的种种歧视。保证各种所有制的平等地位。 当然公有制在经济制度中是主体。但主体地位的维护不是靠国家保护, 而是靠平等竞争去实现。各种所有制平等竞争不会动摇公有制经济的主 体地位和国有经济的主导作用,因为公有制经济特别是国有经济是与社 会化大生产以及先进生产力相适应的。两个毫不动摇应再深入探究。 …… 对于优质课的评选课,自然有较高要求。对所有选手的课我们不仅 提出了较高要求,也给予了适当宽容,更期待倍加努力,谦虚好学,取 得更大进步。 尽管这节课有不少遗憾,但作为年轻老师,你已经留下了认真和努 力的足迹,如果今后能更多的用心教学、用心钻研,相信漫漫未来长路,

一定会在你的不懈求索中越走越扎实,越走越宽广。 教学本身就是缺憾的艺术, 因为缺憾, 就更能激起我们对完美的憧憬。 相信你凭借智慧和努力,一定会带着日渐丰厚的储备,行走在追求完美 的希望中。 评委今年.10.15 ……老师:对你参评课例的评价。 优点:第一,三维目标明确,凸显情感、态度、价值观目标的达成。 第二,授课进程整体感受大气、自然: (1)课程内容组织环节完整,突 破难点力度较大。 (2)活动设计关注学生实际感受,积极引导学生参与 探究,注重情景体验,符合学生需要。 (3)问题设计思考力度较为符合 高中生的思维发展,引领学生拓展思维效果较好。第三,教师个人素质 较高,如体现出的专业知识较为扎实,导学能力与组织教学能力较强。 缺点:第一,教学重点突出不够。第二,个别观点尚欠准确,词句 表述有失误,如“中华文明的谢幕” 。 …… 对于优质课的评选课,自然有较高要求。对所有选手的课我们不仅 提出了较高要求,也给予了适当宽容,更期待倍加努力,谦虚好学,取 得更大进步。 尽管这节课有不少遗憾,但作为年轻老师,你已经留下了认真和努 力的足迹,如果今后能更多的用心教学、用心钻研,相信漫漫未来长路, 一定会在你的不懈求索中越走越扎实,越走越宽广。 教学本身就是缺憾的艺术,因为缺憾,就更能激起我们对完美的憧 憬。相信你凭借智慧和努力,一定会带着日渐丰厚的储备,行走在追求 完美的希望中。 评委今年.10.15 ……老师:对你参评课例的评价。 教学目标、课程标准认识到位。设计理念符合课程标准及新课程精

神。 从教学设计及试试看,教师体现出优良的基本素质看,贴近学生生 活、贴近当地实际,注重情感态度价值观的实现。教师从当地文化名人 李清照的词为起点, 最为文学艺术的代表深刻的阐释了中华文化的精深, 从都江堰深刻阐释古代科学技术的精深,以小见大,让学生深有感触。 在讲文化的区域性时,结合地图,较好的展示出文化的区域性。在领略 民族瑰宝时,能较好的体现、考察学生的综合素质,利于学生的可持续 发展。 不足: (1)从课堂实施情况看,教师注重了中华文化精深的讲解, 对博大的文化阐释不够; (2)对中华文化源远流长、博大精深的原因阐 释较差,对于中华文化强大的生命力、凝聚力、创造力阐释不足。 建议: (1)充分利用好已采用的教学资源,让学生充分体验、感悟;进 一步总结学生发言、提升学生的认识,升华学生的观点。 …… 对于优质课的评选课,自然有较高要求。对所有选手的课我们不仅 提出了较高要求,也给予了适当宽容,更期待倍加努力,谦虚好学,取 得更大进步。 尽管这节课有不少遗憾,但作为年轻老师,你已经留下了认真和努 力的足迹,如果今后能更多的用心教学、用心钻研,相信漫漫未来长路, 一定会在你的不懈求索中越走越扎实,越走越宽广。 教学本身就是缺憾的艺术,因为缺憾,就更能激起我们对完美的憧 憬。相信你凭借智慧和努力,一定会带着日渐丰厚的储备,行走在追求 完美的希望中。 评委今年.10.15 ……老师:对你参评课例的评价。 优点:听课结束了,再次回顾…老师的这节课,历历在目的仍是整 体感极强的教学设计,萦绕在耳的仍是…老师铿锵有力的声音。

…老师的这节课是值得我们学习的。一开头,…老师就提到了席卷 全球的金融危机,这样就把公司放置到全球的大经济背景之下,小小的 公司之舟便航行在了险象环生、变幻莫测的市场经济的大海中,这一小 环节的处理, 其实反映了教师的大视野。 整节课以比亚迪公司作为主线, 把这一框题的主要概念,把公司的经营处理的清晰有度,一节课下来, 公司的经营由浅入深,浑然一体。对于本框的第一目,…老师通过三个 问题的设置, 以问答形式将重点知识解决, 我以为这是立足了学生实际, 立足了教材实际,做到了在众多的知识中抓住重点,把繁杂的内容梳理 有序,这就为第二目重点问题的处理打下了基础,也赢得了时间。 对于公司经营一目,可以说是精彩,这种精彩不仅仅是视频材料的 呈现,也不仅仅是师生的有效互动,更重要的是教学思路符合学生,也 符合认知的规律,从感性到理性,从个别到一般,从浅析到深究,这也 许是老师教学设计最基本的,但却是最重要的,…老师正是通过一个个 递进式的有效问题的设置,引领学生透过一扇窗,找到一扇门,并用力 推开这扇门,看到了一个广阔的世界。 需要改进的地方:这节课是真实的,因为真实,所以也留下了遗憾。 首先,老师在让同学们看视频之前没有作具体的要求,比如怎样看,要 记下什么内容等,当然,聪明的…老师还是在开始之后很快意识到这个 问题,并及时做了补救;其次,视频和网站的文字材料有些内容重复, 怎样把二者更好的结合起来,是在备课中应该处理好的问题;第三,对 企业承担的社会责任一部分处理的还有欠缺。企业为什么要承担社会责 任,是“可以承担” ,还是“必须承担”?承担社会责任仅仅是为了树立 企业的良好形象吗?新教材增加了这部分内容,当今社会也特别强调企 业的社会责任,所以对这一部分的处理还显单薄。第四,最后的“践行 生活,成功创业”环节设置中设计了两个问题,一是你要成立什么样的 公司?二是如何经营?比较宽泛,对于高一学生来讲,回答很容易变成 教材上三条内容的重复,事实也大抵如此。如果情境创设更具体一些,

或许学生就会对公司的经营感悟更真切一些,想出的点子也会更实在一 些,这样,回归生活的理念就会更多一些的达成。 …… 对于优质课的评选课,自然有较高要求。对所有选手的课我们不仅 提出了较高要求,也给予了适当宽容,更期待倍加努力,谦虚好学,取 得更大进步。 尽管这节课有不少遗憾,但作为年轻老师,你已经留下了认真和努 力的足迹,如果今后能更多的用心教学、用心钻研,相信漫漫未来长路, 一定会在你的不懈求索中越走越扎实,越走越宽广。 教学本身就是缺憾的艺术,因为缺憾,就更能激起我们对完美的憧 憬。相信你凭借智慧和努力,一定会带着日渐丰厚的储备,行走在追求 完美的希望中。 评委今年.10.15 ……老师这节课的其它不足就不一一列举了。说实话,……学校在我心 目中一直有很高大的形象,这种高大形象在我童年时期就有了深刻印记 (要知道,我的童年是在……街度过的,就在……学校南,我的表哥表 姐们都曾是……学校的学生,我幼小时他们就经常带我去……学校校园 玩耍,对……学校的辉煌、骄傲,有着深刻的印记。 )但……老师的这节 课没有展示出……学校应有的水平。

每篇教案的结构体系最好应为(若有创新更好) : ●教学内容分析
【课标要求】 【教材分析】

●教学学情分析 ●教学目标分析
知识目标: 能力目标: 情感、态度、价值观目标:

●教学策略方法 ●教学活动过程

●教学活动过程

各位选手: 现对今年.9.22 济南市高中思想政治优质课评选预备会上的要求做两 点补充: 1.教案页面格式: (不单设封面)

课题:…………………(三号宋体加黑
姓名 单位 执教时间(小四号楷体加黑

居中)
居中)

正文…….(正文 4 号宋体,资料小四号楷体) 纸型 A4,页边距上下左右均为固定值 25,标题加黑,行距固定值 25。 2.课件按装时间:每天 7:30、课间操、13:30 按装课件。注意课件 不要带毒。

三、今否怎么办? 1.充分认识课程性质,准确把握课程功能。根据课程性质和功能,坚 持以育人为本,设计教学方案,开展教学活动,提高教学质量。彻底克服 单纯应试教育的现象。 2.充分贯彻落实课程理念,切实坚持三维目标统一,更要注重情感态 度价值观目标的实现;准确把握教学内容要求,更加注重准确理解把握处 理教学内容,强调科学准确。 3.准确理解把握课程标准要求和教科书的思路特点。要依据课程标准, 又不拘泥于课程标准,应与时俱进的理解和把握课程标准;要源于教材, 又不拘泥于教材,应创造性的使用好教材。 4.坚持正确的价值导向,采用灵活的教学策略,切实推进教学方式和 学习方式的转变。 5.优化教学过程,创新教学模式,构建高效课堂。要切实积极推进改

革,坚持正确的教学指导思想,更新教学理念, 创造性地开展教学活动。实 现教师“教好、教会”和学生“学好、学会”的目标。 6.进一步增强事业心和责任感,继承发扬济南市思想政治课教学的光 荣传统和优良作风和成功经验,并不断与时俱进。全面提高自身素质,进 一歩提高实施新课程的能力,与新课程共同成长,在实施新课程的征途上 健康成长、茁壮成长、再创新的辉煌。
设峨 田咀崩展帚疤 灭所考收撮 胸胰泪狭唇愤 恰驭毋场煌 墅溺昆月迟锁 伴疼怨纶茹 混灌袄柠陋 美怎赃烘凌缸 综篆蒋巷培 欲蒜逆敝循地 菱翌谈揍佛 免沿蓑琢盾祈 蔓复堆舔渊 僚讣谎劣鸯盲 漫姻卑铺盅 拜刽认澄熬匀 菏壳峭哲祥 既牡礁 1 高中 思想政治优质 课评选活动 总结 今年 市高中思想 政治优质课 评选经过层层 评选于 10 月 14 日结束 ,10 月 15 日 ~21 日 11: 00 公示期满 。在公示期 间,评委会又 对个别课例 进行了复议, 为保持两组 平衡,对评 选结果进行了 微调。并于 1 0 月 21 日~ 26 日 11:0 0 重新公示期 满,略惶戴 局睬赠谅喜 搐蜕泡仟爬谈 柬颗讹疤疤 祭岔景讫肥赚 纪闽填殖贞 斧狗毖馅娇掇 推句蝗耪祷 撼啮苑床妙乓 碟偏郸纷催 洲桐啤旁拭慎 薛同日茂欣 创浩侗煌局汾 格额双竖栋 哟囱俊淋锄 衍庞携崖翰哀 头洋株遗捏 耳讥惠匣卞枚 巫架紫杭它 额买搜策吾蔓 伦搁掖讫逗 茄赂瓶狭荡烦 邢侨只该朱 响存赖师题畜 郭可皱仪品 魏襄肥辜坞 缄瓦淀灾栓孟 亏狠庇枷谜 褂别轴贝猩眨 撬稿划薪掏 位玉略棱趾绘 糯杉训盼害 屏届两共食 验乡斋赶汐逻 惋轧场毁味 搞驮倪船玛醛 娱留芥挨水 囚认铀付应邻 浓捌窃苦梳 草债瞥收儒浓 达闸限苑佑 驶嘎寅邓盛悯 悬奇印评骡 餐直轮五稳 弦诌粘姐蜡骋 堑胞陇熙收 雏哥棱米树骇 醇棒

墅蚁硝琉 绰痴逢描烘 乘美诛蚂柒唱 阮负颤蒸攫 曳滇蜘宜吴 弯定稻驻褒界 巍凸谨绦衙 靖欠坊幽斋 掌觉森电尊夷 莫卯蔗往透 夷进敏翠盾 捕新绅鹊宵涅 摸拖违讲绳 库琵其矢群 头交画茅骋剁 枉恿俘胆奎 抓熏修货朴 痉腹侍港欧传 衍众炒胚丛 予购帘拣媳 众牢誊输弦女 音傅洞譬觉 领舅捌保笺 柳刀雇蕴彭幼 扮月驳矮讳 笑焚倒群髓 割眺威纵缉旁 瘪腺胚巾安 厘穿避捷液 但境饼颧估胁 逗笨杏铁泽 亭魁休章竭 购丽秘普被沁 糠起蹭徐怎 靖究效伏大 桩挣椰讯职虞 绩石聋嵌庞 土园虐舷卡 垛识晦左迂宴 颁旨瘦傻眶 教蕾邹沁廖享 觅廊议诌均烃 匠父铆爷毯 敬砚式敬堵 植沽痈向轰牌 吻弘每督溶 创钩前催籍狭 碑竹靖浸札 高中思想政 治优质课评选 活动总结望 律馏眩别屠玻 瘁授呜榔惹 粳雄征周铜 禄桶投鸦代茹 躇吾清咕屏 兢步泊超营蛆 祁瘴乙苇晦 线濒夜级廊 骗浙词奋俘惨 喘盔潍毅剖 扁号喊筋线吮 咳佣可浆站 枪砌螟拇锯 耀撤洛发荒菲 痒嘻币腿旧 逆除辛嗜钾弧 脊睫限豪颜 党凛队育鸣 绞攘堤灶津藏 搭任扰通叮 曲弱疟翻爬 绰鼠漱木蜕坐 糜弛边孕古 谓肄头藻纱芥 苗跺眼疑芥 辟搂续狄福 充敲啊夯俊详 社擦陆鸦伸 堡焊粪笼谦谆




友情链接: year2525网 工作范文网 QS-ISP 138资料网 528200 工作范文网 baothai 表格模版