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幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思

幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍 所》含反思
动物职业介绍所教案适用于大班的语言主题教学活动 当中,让幼儿感受大猩猩助人为乐的美好情感,了解“找 到自己长处”的重要性,理解故事内容,初步掌握“如愿 以偿”的意思;知道动物的特点与所安排的“职业”的内 在联系,学*运用“因为…所以…”句式进行完整表达, 乐于交流,积极思索,大胆表达自己的想法,快来看看幼 儿园动物职业介绍所教案吧。
活动目标: 1、理解故事内容,初步掌握“如愿以偿”的意思;知 道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系,学*运用 “因为…所以…”句式进行完整表达。 2、感受大猩猩助人为乐的美好情感,了解“找到自己 长处”的重要性。 3、乐于交流,积极思索,大胆表达自己的想法。 4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学 活动的乐趣。 5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 活动准备: 大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张 活动过程: 1、开始部分 1)引入 提问 1:“小朋友们,老师要问大家一个问题,‘职业’ 是什么意思?” 提问 2:“你知道的职业有哪些?” 提问 3:“小朋友们知道那么多的职业,真厉害,老师 真佩服你们。不过今天我要带你们去的地方,你们一定没 去过。看,动物职业介绍所,你觉得‘动物职业介绍所’ 是什么?”

过渡:“动物职业介绍所最*可热闹了,现在我们一 起去看看,到底发生了什么事情。”(出示 PPT)
2、基本部分 1)教师进行第一次故事讲述,并出示 PPT 图片。 提问 1:“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题 的?” 提问 2:“谁能告诉我,动物职业介绍所有哪些客人? 提问 3:“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是 什么吗?它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作?” 2)教师进行第二次讲述,采用分段形式。 提问 1:“这里有个好听的词,‘如愿以偿’,它是什 么意思啊?”( 可以通过情节——小动物们都找到了适合 自己的职业 ——引导幼儿推测) 提问 2:“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分 别是什么?” 提问 3:“大猩猩所长根据什么给小动物安排职业?” 3、延伸部分 提问 1:“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了, 但是新的问题又出现了:动物职业介绍所来了太多的客人, 大猩猩所长实在忙不过来,所以只好请小朋友们给他做助 手,这些小动物适合什么样的职业呢?” 4、结束部分 1)引导幼儿感受乐于助人的美好情感。 提问 1:“现在,老师要问一问,你觉得故事里的大猩 猩所长是怎样的一个所长,为什么?”热心,为小动物介 绍工作 2)细心聪明,善于发现别人的长处) 2)引导幼儿了解“找到自己的长处”的重要性。 提问 2:“龙虾、青蛙和袋鼠妈妈因为不知道自己的长 处,所以找不到适合的工作,而大猩猩所长因为善于发现 别人的长处,帮助小动物们解决了很多难题,小朋友从这 个故事里学到了什么?” 园任导师评议 1、 活动效果基本不错,教师逻辑性强,

提问简明直接。 2、 活动中教师在引导幼儿运用“因为…所以”句式
时灵活度不够,可以将句式要求直接明确的告诉幼儿。 同学评议 1、活动效果不错。 自我反思 1、 活动目的基本达到,在帮助幼儿掌握
“因为…所以”句式的方式上过于单一,应有意识引导幼 儿进行模仿,加强练*。
2、 讲述故事时情绪元素不够,应更有激情。 教学反思: 总之,对于这个活动来说,活动具有较强的塑造性, 不仅是对于内容的理解,动物的特性以及职业的合适性, 大胆的创编,还可以通过巧妙地设计,对孩子多方面能力 的发展提出要求,如在创编环节可以设计成图片让幼儿拼 拼摆摆,这样还可以提高孩子的操作能力,活动最后增加 表演环节,还可以对孩子大胆表现力提出更高的要求…… 因此,在开展这个活动的时候,我们可以根据班级孩子的 发展水*设计出适合孩子的活动方案,这样,对孩子的发 展也会更有意义。




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