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小学后勤“四个创建”经验交流材料(完整版)

小学后勤“四个创建”经验交流材料
小学后勤“四个创建”经验交流材料 党支部现有党员 43 人,其中在职党员 21 人,退休党员 22 人,后 勤工作经验交流材料。分布同济、原东湖、东校区和主校区。 一、经常性工作抓实抓好 1、按照学校 201X 年组织工作要点精神,组织党员群众认真学习 华中科技大学第二次党代会文件精神,落实学校校园建设发展战略目 标,开拓新局面,管理上水平。 2、按照学校党委的部署和机关党委的要求,制定全年的党员组织 生活计划和全处职员政治学习活动安排。开展了党纪党规教育、革命 传统教育。 一是组织全体党员学习党章、贯彻党章、实践党章,组织党员参 加“红船杯”学习贯彻党章知识竞答;组织党员参加井冈山红色之旅和 参观共青城胡耀邦陵园,接受革命传统教育,缅怀一代伟人风采。二 是要求党员严格组织生活,按期交纳党费,从小事做起,从大处着 眼。三是做好入党积极分子的培养、教育、考核工作。狠抓评议、转 达、沟通三个环节。即党员评议入党积极分子,找出其优势和不足;党 支部派支委向其转达,认真谈话;党支部与入党积极分子和联系人一起 沟通,听取入党积极分子的意见和建议,并提出希望和要求。 四是组织党员和职工学习了校纪 第五篇: 小学经验交流材料 依托课例研究突出同课异构
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近年来,我校紧紧抓住新一轮课程改革的机遇,突出了“做实校 本教研,丰富办学内涵”的校本研训思想核心,确立了“学校是教研 基地,教室是教研室,教师是研究员”的校本教研理念,建立了“以 校为本”的教学研究制度,初步形成“依托课列研究,突出同课异 构”的校本教研模式。
课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种 种活动课例研究,它的价值取向于解决当前的课堂问题,以提高教学 实践的有效性。课例研究的优势在于:
1.克服了以往教研课的盲目性。以主题为中心,围绕课题进行研 讨。
课例研究为教研活动提供了一个展示研讨过程的平台,教师共同 探讨,交流分享,得到大量的信息,共同感受成功与困惑,整个过程 就是教师积极参与的一种互助互学过程。
课例研究有三种方式: (一)教学诊断 教学诊断,也称教学现场分析。这种方式是在“诊断者”(一般 由教学研究人员、校长、资深教师担当“诊断者”,可以是一人,也 可是多人)在目的地观察教师教学,通过“诊断”寻找教学的不足, 提出改进办法。教师参与诊断,即可以作为诊断者,参与其他教师的 教学诊断,也可以邀请他人对自己教学的诊断;既可以是教师自我诊 断,也可以是集体诊断。教师自我诊断是教师对自己的教学过程和教 学结果作正反两方面的总结,以寻找教学问题。可以是对教学过程的 某一环节、某一教学事件或教学现象的某一方面。集体诊断,既可以 是对某个教师的教学进行诊
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断,又可以是对教研组集体的教学中共性问题的诊断,集体诊断 是教学诊断最为主要的。
(二)一人多轮 一位教师针对一个典型课题独立完成教学设计和课堂教学;同年 级的实验伙伴共同审视、反思、调整,帮助执教者完成教学再设计。 由这位教师继续执教同一内容,教学同伴继续参与每一次的观摩、反 思,帮助执教者有针对性地教学再设计;执教者有针对性地教学再设 计直至执教者的教学效果让执教者与大家都满意。其间,每一参与者 回顾反思本段教学中的自我成长情况。 在一人多轮教研活动中,教师群体伴随着教师个体走过了一段坚 稳的教学过程,个体与群体的每一次反思都是理念与经验、期望与现 实的碰撞,在寻求设计与现实的差距中,在寻求自身与他人的差距 中,个体始终与同伴保持着一种“共生”、“共存”的关系,每一个 参与者都可以逐步体会和领悟一个具体的教学课例所蕴涵的课程发展 理念,此时的理念对他们而言,就不再是教条式的干瘪的抽象物,而 是同时包含着抽象与具体、本质与非本质属性的完整认识。可以说在 一人多轮中,教师个体获得了最大程度上的收益,是最大的受益者。 (三)同课异构模式 “同课异构,一课多轮”是帮助教师理解教材、改变教学方式、 形成教学风格的教学研究活动。它的研究方法是让每位老师展示对同 一教材不同的分析理解、不同的资源选用,呈现出课堂教学方式的多 样化,达到提高课堂教学实效性的目的。 1、“同课异构”课题的提出
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201X 年 9 月,我校为了实现资源共享,优势互补。共同进步,整 体提高教学质量的目的,开始了集体研究式教学的探索。初期,主要 抓了集体备课和说讲听评为主的教研活动,但当时处于新课程实施初 期,教师们面对新课标,新教材,感到吃不透,抓不准,沿袭旧的教 学方法已不能适应新课程的要求,采用新的教法却又不能得到得心应 手,教学一度陷入困顿。我们在听课、调研、检测中,发现教师教学 水平参差不齐,教学方法陈旧,教学效果差异很大。在迷惑和彷徨 中,“日清周补月测”,“培养学生良好的学习习惯”,“帮一带二 做三”,“先学后教”这些校本教研形式,老师们在一一尝试着,思 考着、探索着。同时在各教研组内开展了一轮又一轮的听、评课活 动,由自己选课到多人同讲一课,由一人数次上同一节课到一人先讲 他人跟上。教师们在探索着一条切合我校实际的校本教研之路。“同 课异构,一课多轮”的教学模式如新生婴儿,在反思、交流、探讨、 尝试中应运而生。
2、“同课异构”的校本教研模式 “同课异构,一课多论”的教学模式主要有五个联合体,即在异 构中碰撞——在碰撞中实践——在实践是反思——在反思中达成—— 在达成中分享。其主要流程为: 三大教学过程,即课前设计、课堂实践、课后反思。三种活动形 式,即同科年级组、同科教研组、校级教研。五个教学环节,即定课 ——备课——上课——反思——评价。 三大过程: 课前设计、课堂实践、课后反思。教师要做到课前充分准备、精 心设计,要求教师先进行“背对背”的备课,教案生成后,集
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体讨论提出修改意见,个人结合班级学生实际和个人教学风格最 后定案。课堂认真实践、执行策略,彰显个性,提高课堂教学的实效 性。课后集体评课,围绕教学进行多层面、深层次的剖析,挖掘闪光 点,查找教学中的不足,深入反思、取长补短,从而使课堂教学不断 优化。
三种形式即同科年级组、同科教研组、校级教研组。我们先后在 同年级同学科之间,不同年级同学科之间,不同年级不同学科之间, 甚至与兄弟学校之间同台竞技、共同切磋。并邀请县教研员来校指 导。学校教师在“同课异构”研讨过程中,将相同的课题或相同的主 题,采用不同的构思进行设计,然后再由教师阐述自己的教学设计意 图,运用比较分析的方法进行分析研讨由教师将教案付诸于教学实践 中进行论证。其目的不在于评出孰优孰劣,而是引导教师不要“唯教 材、唯教参”,应将精力用在分析学生的学习特点、学习方法和学生 的真正需求上,使每位热衷于教改实验的老师都有机会展示自己的研 究思路,以吸取他人的意见和建议。
五个环节,即定课——备课——上课——反思——评价。“同课 异构”校本教研方式中既有个体的参与,又有群体的通力合作;既有 利于教师的扬长避短,又有利于教师在高起点上发展,进而形成自己 的教学风格,这种比较研究的校本教研方式能解决教师教学中的实际 问题,开启教师思路 ,真正实现“同伴互动”。
3、开展“同课异构”校本教研活动产生的变化 “同课异构”校本教研课题的实施,为教师提供了一个面对面交 流的平台。在这个平台中,老师共同探讨教学中的热点、难点问题, 探讨教
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学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。多维的角度,迥 异的风格,不同的策略在交流中碰撞升华,这种多层面、全方位的合 作探讨,整体提升了我校教师的教学科研水平,促进了学校整体工作 的开展。这主要体现在“五个增强”。
(1) 增强了教师的学习意识。过去,学校要求教师坚持每天 “学习一点、记录一点、感悟一点、交流一点、总结一点、提高一 点”,是带有强迫性的。通过开展“同课异构”校本教研活动,教师 们从心灵深处得到了触动,认识到不学习已经不能适应教育教学形势 的发展,自觉地把学习变成了自己生活的习惯和教学的要求。老师们 人人争做学习型教师,做笔记,写体会。
(2)增强了教师的问题意识。随着教师不断学习提高和“同课异 构”校本教研活动的渐渐深入,教师在自己 的教学中逐渐发现了很多 教学困惑,并在自己的教学实践中以“追踪”或汲取“他人的经验” 来解决问题。
(3)增强了教师的反思意识。看教师的教案,很多都有精彩的反 思。有的把自己教学中特别有意义的“细节”及“情节”进行归纳和 整理,撰写成教育叙事或教学案例;有的探讨自己教学事件背后的理 念,揭示规律,提高认识,提炼经验,写成教育论文;有的把自己教 学中的各种偏差或“失误”重新做了修改,并进一步实践探索。
(4)增强了教师教研意识。老师们已不再受集体研训活动的限 制,随时随地对自己教学中的小现象,真问题进行交流探讨,开展研 究,及时解决问题,教研呈现出了多样化的趋势。
( 5) 增强了学生的学习兴趣。通过“同课异构”校本教研活动 的开展,也渐渐改变了学生的学习方式,促使学生由过去老师逼着学
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变成了现在的我要学、我会学,学得轻松、愉快,方方面面的素质也 有了较大的提高。
通过依托课例同课异构的校本教研,我们深刻地认识到: 提高课堂效率有多种多样的模式。对不同的教材、不同的学生、 不同的教师、不同的环境和条件要认真分析,选择合适的模式,并适 当加以变式,使其顺应教学规律和教学需求,做到融汇百家,综合构 建,超越模式,创新发展。 尽管如此,我们深知,和们还存在着诸多问题,教学改革之路是 没有尽头的校本教研的形式是层出不穷的,与进俱进,勇于开拓的娄 烦教育工作者将一如既往,立足本校实际,以新课程理念为指导,用 我们的真情和智慧拨旺学生的生命之火,走出校本教研的新路子。 小学后勤“四个创建”经验交流材料。

附送:

小学后勤工作计划

小学后勤工作计划 第一篇: 201X 年小学后勤工作计划 一、指导思想: 以学校工作意见为指导,在校长室的统一领导下,认真学习全面 贯彻上级有关教育工作的文件精神,进一步明确学校工作“教书育 人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心,围 绕后勤工作为教育教学服务,为师生生活服务的宗旨,不断研究新形

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势,谋求新发展,进一步强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思 想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平, 力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处, 使后勤工作在规范化、制度化再上新台阶。
二、工作目标 在学校党支部、校长室的领导下,通过全体后勤人员的共同努 力,进一步巩固和发展近年来后勤服务社会化、后勤工作规范化、校 产管理电子化取得的管理成果,进一步借助发挥竞争、激励的用人制 度的驱动作用,不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度,落实岗 位责任制,强化各项服务的过程管理,同时加大检查力度,细化考核 标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子,在试行中不断总 结,逐渐完善和提高,努力做好,做优。继续强化后勤员工素质教育 常规管理,不断提高服务意识、服务质量和服务水平,努力学习现代 教育技术,逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心,不 断改善和美化环境,积极努力开源节流,争取资金,为开通南北大门 做准备。 三、主要工作及措施 (一)强化后勤队伍建设、制度建设,努力提高员工的自身素 质。 组织后勤人员认真学习学校工作意见,深刻领会,全面贯彻“工 作意见”的重要思想,借鉴先进的后勤管理工作经验,统一思想认 识,强化职业道德教育,增强干好本职工作的责任感,真正以主人翁 的姿态投入自己的工作,凝心聚力,爱岗敬业,乐于奉献,进一步提 高员工的业务素质和服务意识。
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进一步完善后勤工作各项制度,认真制定落实岗位责任制。在上 学年对后勤各项制度修定的基础上,进一步细化岗位职责、工作量化 考核。细化各环节的考核标准,完善考核评比条例。做到分工具体职 责明确,考核对照有标准,以便相互监督,确保后勤服务工作,事事 有人做,人人有事做,同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员 服务的态度、服务质量的意见和要求,继续建立总务后勤工作日志, 认真记载,设立意见箱,接受师生监督。通过检查评比为综合考核积 累材料。
(二)切实抓好后勤常规管理,不断提高服务质量 1、加强学校的财物管理,尤其是学校财产的管理。 进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度,做到制度健全, 职责明确,帐物相符,帐帐相符,完备购物申请,进出库手续,继续 完善校产电子管理程序,数量、价格准确,保管责任到人。 继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记管理, 兑现损坏赔偿制度。 2、抓好校园环境卫生管理。 本学期我们将通过各种形式向师生员工进行爱护公物,保护环境 的宣传教育,在师生中造成爱护公物,爱护校园一草一木的舆论氛 围,积极开展美化校园,亮丽校园的活动,把创建文明校园活动和良 好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理,适时抓好 除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作,确保环境净化、美化、绿 化。围绕学校中心工作,积极做好校园南北大门开通前的准备工作。 3、加强食堂、商店的卫生、质量的督查。
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继续抓好食堂工作,不断总结、创新、力求在运作中逐渐完善, 认真抓好小商店的管理,努力提高服务质量,定期不定期开展检查活 动,征求意见及时反馈信息意见和要求。认真抓好食堂卫生工作,督 促、协助司务长落实卫生包干区域,责任到人,量化考核。
(三)进一步加强开源节流的工作,管好用好学校的每一点财 力、物力。
1、重点抓好学校节水节电的管理工作。本学期我们将在上学期对 用水用电采取了一系列控制措施的基础上,加大检查力度,确保措施 落实到位,使奖惩责任制的兑现落到实处,真正体现奖惩分明,同时 加强对校园各方位、各部门用水用电的管理。
2、抓好购物管理,本着对校长忠诚的原则,在各方面管好用好每 一点钱,每一笔钱,凡是购物必定货比三家,尽量批发,同时抓好库 存物资的管理,减少库存数量,避免积压资金。
3、绿化管理继续实行自管为主的方针,平时的工作,能后勤人员 自己做的,尽可能自己解决,减少额外支出。
总之,我们后勤全体工作人员将牢记孙校长的“三种意识”和王 校长的“学校需要经营”的理念。按原则不失人文地为全校师生服 务,确保我们的服务对象满意,同时,我也相信。我们的后勤工作会 越来越好,我们的旧小将更辉煌!
第二篇: 小学后勤工作计划 一、指导思想:
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坚持“以人为本、服务教育”的思想,树立服务意识,提高服务 技能,保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供 有力的后勤保障。
二、 工作重点: 1、规范后勤工作、健全规章制度; 2、加强财物管理、减少物质浪费; 3、抓好安全工作、力创“平安校园”。 三、工作措施“ (一)后勤工作 1、建立完善各项制度,加强学校财务管理。 2、建立健全科学、规范的校产管理制度,加强对校产的日常管 理。及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报 废、转让等各环节工作,增强教师和学生爱护公物的意识。 3、加强绿化管理,美化校园环境,学校现有的花草树木做好养护 和专人的管理工作。今年的重点是绿化的改造(如学校东面空场地的 绿化设计、原花坛绿化带花草树木的添置等),努力是校园四季如 春,春意盎然。(具体方案等学校讨论后再定)。 4、加强教学设施的维修与更新,本学期将根据去年制定的基建财 政预算,将进行各班级后黑板的、教师办公室办公橱的更换,会议室 与队室的装修,学校校门的维修等。 (三)安全保卫工作 1、按时参加各级安全工作会议,及时向学校领导及师生汇报,传 达会议精神,加强安全工作信息沟通,加大安全工作的宣传力度,安 全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。
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2、强岗位安全责任制,重点部位安全责任制上墙,每学年与教师 签定“安全责任书”。
3、期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查,做好 检查记录,以检查促整改、以整改粗防范。
4、加强平安校园工作,做好学校的安全保卫工作,加强对学校门 卫的管理把好入门关。树立安全第一的思想,争创“平安校园”。
5、严格学校值班制度,加强校园与周边的安全防范,保证学校教 育教学工作的正常开展。
第三篇: 小学后勤工作计划 文章来 源.5 k j.小学后勤工作计划本学期总务处将以党的十七 大精神为指针,在校长和党支部的统一部署下,坚持勤俭办学的原 则,紧紧围绕学校工作计划开展各项工作,牢固树立“服务教学,服 务师生”的自觉意识,形成“雷厉风行,注重实效”的工作作风,保 证学校教育教学工作有序高效进行,小学后勤工作计划。 (一)、加强安全管理 平时安全工作不松懈,做到防患于未然。 重点是用电安全、消防安全、校园周边环境安全、室外体育器材、房 屋及其附属物的使用安全。期初、中、末三次校园安全大检查,加强 对学生交通、食品安全方面的教育。 (二)、加强对门卫的管理杜绝闲杂人员随意进入校园,督促门 卫、保卫人员加强安全防盗意识,每晚检查教学楼防盗门的关闭情 况,保证防盗设施的完好,避免学校财产的损失,小学工作计划《小 学后勤工作计划》。 发现问题及时上报,做到安全工作警钟常鸣。
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(三)、加强绿化管理校园绿化面积虽不算太大,但也需经常的 修剪,认真做好花坛内杂草的清理,花木的施肥、浇水、除虫等工 作,协调后勤人员和广大师生爱护花草树木,人人做绿化使者。努力 养护、保护好绿化区的花草树木。
(四)、加强学校财产的管理进一步加强学校的校产校具管理, 严格执行各类物品的领用、借还登记制度,损坏财产赔偿制度,做到 物尽其用,精打细算,节约开支。做好学校固定资产的清理登记工 作。
(五)、加强各室常规管理,从管理中求节约。 积极倡导节约 水、电、材料等,减少浪费。坚决杜绝无人灯、无人扇、无人机,节 约资源,加强对用水、用电、办公用品、打印耗材的管理,减少不必要 浪费。水电的使用上要严防冒、漏、滴现象,发现问题及时处理,把 水电费降低到最低水平。
(六)、加强食堂管理,办好师生食堂本文内′容摘自 第四篇: 201X 年小学后勤工作计划 201X 年小学后勤工作计划 南站镇中心小学 一、指导思想: 以学校工作意见为指导,在校长室的统一领导下,认真学习全面 贯彻上级有关教育工作的文件精神,进一步明确学校工作“教书育 人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心,围 绕后勤工作为教育教学服务,为师生生活服务的宗旨,不断研究新形 势,谋求新发展,进一步强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思
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想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平, 力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处, 使后勤工作在规范化、制度化再上新台阶。
二、工作目标 在学校党支部、校长室的领导下,通过全体后勤人员的共同努 力,进一步巩固和发展近年来后勤服务社会化、后勤工作规范化,进 一步借助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用,不断健全和完善后 勤工作方面各项规章制度,落实岗位责任制,强化各项服务的过程管 理,同时加大检查力度,细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理 工作的新路子,在试行中不断总结,逐渐完善和提高,努力做好,做 优。继续强化后勤员工素质教育常规管理,不断提高服务意识、服务 质量和服务水平,努力学习现代教育技术。围绕学校工作中心,不断 改善和美化环境,积极努力开源节流,争取资金,为开通南北大门做 准备。 三、主要工作及措施 (一)强化后勤队伍建设、制度建设,努力提高员工的自身素 质。组织后勤人员认真学习学校工作意见,深刻领会,全面贯彻“工 作意见”的重要思想,借鉴先进的后勤管理工作经验,统一思想认 识,强化职业道德教育,增强干好本职工作的责任感,真正以主人翁 的姿态投入自己的工作,凝心聚力,爱岗敬业,乐于奉献,进一步提 高员工的业务素质和服务意识。 进一步完善后勤工作各项制度,认真制定落实岗位责任制。在上 学年对后勤各项制度修定的基础上,进一步细化岗位职责、工作量化 考核。细化各环节的考核标准,完善考核评比条例。做到分工具体职
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责明确,考核对照有标准,以便相互监督,确保后勤服务工作,事事 有人做,人人有事做,同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员 服务的态度、服务质量的意见和要求,继续建立总务后勤工作日志, 认真记载,设立意见箱,接受师生监督。通过检查评比为综合考核积 累材料。
(二)切实抓好后勤常规管理,不断提高服务质量 1、加强学校的财物管理,尤其是学校财产的管理。 进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度,做到制度健全, 职责明确,帐物相符,帐帐相符,完备购物申请,进出库手续,数 量、价格准确,保管责任到人。 继续按惯例对各班级、各部门、各专 用教室公物实行登记管理,兑现损坏赔偿制度。 2、抓好校园环境卫生管理。 本学期我们将通过各种形式向师生员工进行爱护公物,保护环境 的宣传教育,在师生中造成爱护公物,爱护校园一草一木的舆论 氛围,积极开展美化校园,亮丽校园的活动,把创建文明校园活动和 良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理,适时抓 好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作,确保环境净化、美化、绿 化。围绕学校中心工作,积极做好校园大门开通前的准备工作。 (三)进一步加强开源节流的工作,管好用好学校的每一点财 力、物力。 1、重点抓好学校节水节电的管理工作。本学期我们将在上学期对 用水用电采取了一系列控制措施的基础上,加大检查力度,确保措施 落实到位,使奖惩责任制的兑现落到实处,真正体现奖惩分明,同时 加强对校园各方位、各部门用水用电的管理。
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2、抓好购物管理,本着对校长忠诚的原则,在各方面管好用好每 一点钱,每一笔钱,凡是购物必定货比三家,尽量批发,同时抓好库 存物资的管理,减少库存数量,避免积压资金。
3、绿化管理继续实行自管为主的方针,平时的工作,能后勤人员 自己做的,尽量自己解决,减少额外支出。
四、具体工作安排: 九月份工作 1、做好开学工作准备,分发调剂各类用书,清洁校园环境; 2、开展校舍安全检查; 十月份工作安排 1、完善各功能室配备,环境布置工作; 2、抓实环境整治,做好迎接教育现代化验收工作; 十一月份工 作安排 1、开展期中安全工作检查; 2、做好学校水路设施的更换工作; 十二月份工作安排 1、开展期末安全工作检查; 2、安排元旦节假日值班工作; 元月份主要工作安排 1、做好平安校园创建的材料组织工作; 2、检查各班、各室财产保管使用情况; 3、完善校产登记核实工作; 4、安排好假期值班护校人员。 201X 年 9 月
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第五篇: 小学后勤工作计划 门庄小学 201X-201X 学年度第一学期 后勤工作计 颍泉区门庄小学 201X 年 8 月 划 门庄小学后勤工作计划 一、指导思想: 以学校教育教学工作为中心,以为师生教育教学服务为宗旨,以 深化改革为动力,服务育人为根本,强化岗位职责为抓手,规范管 理,拓宽思路,为学校实现科学发展保驾护航。构建与学校发展相适 应的后勤工作新局面。 二、工作目标: 1、建设一支高素质的后勤管理队伍。营造“敬业爱岗、开源节 流、规范管理、开拓进取、管理育人、服务育人”的管理与服务氛 围。 2、以学校安全为第一要务,创建平安学校。 3、进一步规范学校财物管理,实行电算化管理。 4、力争进一步提高服务质量,力争进一步提高服务效益。 三、主要工作: (一)加强安全防范教育,增强师生的安全卫生意识 1、通过板报、广播、学生会议等途径,继续加强安全、卫生教 育,增强安全意识,对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等
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各方面作宣传教育,避免意外事故发生,如配合各班主任教育学生不 能乱攀乱爬乱跑,上下楼梯要井然有序,不得拥挤等。
2、经常检查各室中的电器线路、装置、设备,发现问题及时解决 隐患,切实做好防火、防盗、防触电工作。
3、扎实做好卫生防疫知识的宣传教育工作,要求大环境无杂物, 室内无蛛网、积尘、污迹,确保校内环境的整洁。
4、认真做好有关安全、卫生台帐资料工作。 5、加强学生骑自行车管理,严格控制学生骑车年龄,并与家长取 得联系,签署家长意见后方可同意学生骑车。 6、 加强全校卫生工作的检查,使卫生工作保持经常化,使校园 保持整洁。 7、加强学生车辆的管理工作,主动与交巡警部门联系,确保车辆 安全接送学生。继续执行教师值班制度,值班方法与上学期相同。 8、加强消防安全知识教育,定期检查消防设施设备,做到以防万 一。 9、加强对门卫的管理工作,做好登记审核工作,总务处经常了解 管理情况,发现问题及时解决。 (二)加强校舍、校产管理 1、进一步完善校产、校舍管理制度,尤其是强化赔偿制度。 2、严格校产管理制度化、规范化,充分发挥常用教具、学具等教 学器材和现代教学设备的作用。加强固定资产电算化管理。 3、切实加强活动室的管理,充分发挥活动室的作用。严格执行专 用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
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4、加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪 费,努力为学校节约一滴水,一度电、一分钱。
5、严格执行请购、审批、验收、入库、报销领用制度,规范物流 过程控制,强化行政仓库管理。
6、 加强爱护公物教育,爱护学校设施、设备,爱护花草、树 木,杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。
7、进一步加强检查力度,发现问题坚持责任追究制,坚持检查与 考核挂钩。
(三)坚持财务制度,严肃财经纪律 1、严禁乱收乱付,做到勤俭节约。 2、坚持进行民主理财。 3、严格执行“一费制”标准,加强“一费制”收支管理。任何班 级、个人不得擅自收费。 4、严格实行收费公示制度。 5、学期结束前与学生结清代办费,做到“多退少不补”。 6、 坚持一支笔、一本帐的原则,计划、合理使用经费。 (四)抓好绿化管理 1、加强对学生的绿化管理认识教育,教育学生自觉爱护校园绿 化。 2、经常督促检查各班绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。 3、认真做好绿化改造工作 (五)加强学习,提高政治和业务水平,提高服务育人质量 1、经常组织后勤人员学习有关文件、政策、法规、业务知识,提 高后勤工作人员的政治水平和业务能力,做好服务育人工作。乐于奉
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献、能干肯苦,服从安排,积极为师生提供教与学的方便,确保教学 工作正常、有序地开展。
2、规范后勤管理,充分发挥后勤人员的智慧和力量,改进服务方 式方法,齐心协力,互相配合,提高服务质量。
3、加强自身素质的提高及业务能力的培养,更新知识,解放思 想,不断提高自身的修养。
201X 年 8 月 小学后勤工作计划
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